Neurociência Cognitiva

A Neurociência Cognitiva tem como foco estudar sobre as capacidades mentais dos seres humanos, como o pensamento, aprendizado, inteligência, memória, linguagem e percepção.

         As sensações e percepções são  que norteiam os estudos da Neurociência cognitiva, isto é, a maneira como uma pessoa tem conhecimento a partir das experiências sensoriais que é sujeita, um som, o gosto de alguma comida, uma imagem ou alguma sensação corporal, isso tudo faz parte das experiências sensoriais, que são responsáveis por levar os dados ambientais até o cérebro.

         A neurociência cognitiva não se refere apenas ao sistema nervoso, mas também as experiências sensoriais que são adquiridas ao longo da vida de um ser humano, que são processadas pelo cérebro e se transformam em conhecimento. 

 

A Neurociência Cognitiva auxilia no aprendizado

Emoção

    A inteligência humana está ligada a emoção, quanto mais emoção vivenciar em determinado momento, mais a pessoa irá se lembrar dele, isso afeta na aquisição de conhecimento, sendo de forma positiva ou negativa. Quando a emoção for positiva ela necessita ser estimulada e quando negativa precisar ser desestimulada, assim o desenvolvimento intelectual não será prejudicado.

Motivação

    A motivação é o que estimula o aprendizado, quando o individuo encontra uma interferência positiva tem sua atenção nela gerando a motivação, quando encontra uma tarefa difícil, tem sua mente frustrada e se desmotiva isso interfere na aprendizagem. A pessoa deve realizar atividades que provoquem sua curiosidade e a motivem.

 Atenção

    A atenção é fundamental para a aquisição do conhecimento, o sistema nervoso só compreende a informação quando pessoa está concentrada. O individuo presta atenção em algo quando entende sobre, assim tem significado.  Muitas vezes a falta de atenção ocorre por falta de estímulos, pra que a pessoa preste atenção a uma informação, é necessária que haja interação entre ambos.

Socialização

    As experiências sociais do ser humano e o ambiente ao qual ele está inserido formam a sua cognição, ou seja, o cérebro se modifica e se desenvolve durante a vida. Através da socialização, é possível que a pessoa consiga aprimorar a sua linguagem verbal e não verbal, interaja com outras pessoas, reconheça e expresse emoções, exerça suas potencialidades e tenha empatia.

Memória

    A memória se dá por meio de repetições, quando uma pessoa decora algo e através de associações, quando existe vinculo e relação com o conteúdo. O ato de aprender ocorre quando o conteúdo afeta a pessoa e também quando grava as informações. Assim o individuo precisa identificar o conteúdo aprendido dando sentido e fazendo com que ele fique em sua memória.

 

Há uma relação direta entre as neurociências e a educação, se considerarmos a significância do cérebro no processo de aprendizagem do indivíduo, assim como o contrário. O estudo da aprendizagem une de modo inevitável a educação e a neurociência (GOSWANI, 2004.)